高2019级美术作业成果展——与大师对话
[日期:2018-05-28] 来源:新闻中心  作者:美术组 [字体: ]

本次展览准备了一个多月的时间,在韩梦晨老师的指导下,学生分小组对不同的美术作品、美术风格和美术观念进行分析研究,并将研究过程和成果以展板和相应艺术成品的形式进行展示。
    在学习了半年多的美术鉴赏课程后,高2019级各班的学生掌握了大量美术鉴赏的方法,并展现出很高的艺术素养和研究能力。本次展览学生关注的美术类型范围远远超过美术课本讲解的内容,例如:书籍装帧设计、画报设计、插花艺术、扎染、门神、浮世绘、国画颜料制作、胶囊住宅室内设计等等,除此之外,还有关于毕加索、玛格里特、蒙德里安、齐白石、克里姆特、杜尚等艺术大师的专题介绍。
    这些内容充分展示了学生们的艺术热情和力量,现在我们把作业成果向大家展示和分享,希望在一中的校园里,学生们不仅能收获科学知识,也能艺术的生活。

   

参与本次活动的部分学生也写下了自己的感悟:

1.在美术课程“与大师对话”的活动中,我们小组成员选择了《布达佩斯大饭店》的拍摄画面作为主要内容,从配色、构图和画面系部分细节等方面分析了电影。在实物制作上,我们小组根据电影古典欧洲的时代背景和精致的风格,制作了于电影粉蓝色调相符合的蛋糕盒,每个小组成员都参与了实物制作,并在过程中有不同的审美体验和收获。

——高20197班《布达佩斯大饭店》小组: 杜欣雨 黄银篮 刘雅雯 秦朗 田思雨 徐琳珊


2. 为什么会选择韦斯安德森呢?应该是因为“浪漫”两个字,我们眼中的浪漫有时候会很奇怪,像Freddie Mercury的白裤衩邓讴歌的花裤衩和何勇的红领巾和海魂衫。但韦斯安德森的浪漫很难用简单几个词来形容,他是极其有风格极其有个性的人,同时又对自己的喜好格外较真,比如他从未放弃的梦幻的色彩,对称的构图,冷幽默的台词,有秩序的追逐戏,角色的poker face等等。一个人有自己坚持的兴趣点,或者怪异的小癖好,还能有机会且有能力把这些点植入在自己的创作里,这是多少人都想实现的事儿。

——高20198班《韦斯·安德森》小组:戴林佑 胡义璇 李京雨 李雯睿 杨御寒 颜语 夏浩茺


3.以前喜欢但是并不重视美术的我,在经过这次活动以后,深深的感受到了美术的魅力和重要性,也希望更多的人了解、关注美术——一门存在于生活各处的学科。艺术的力量是令人惊叹的!从一块白板到一幅完整的作品,整个过程中,我们收获的不仅是艺术知识,还有分工合作和解决问题的能力,让我们从这次活动中体会了艺术多样的美。

——高20199班《自拍鼻祖玛格里特》小组: 邓星宇 涂雅洁 林欣悦 杜舒淇 龙泳羽 赵浚灵


4.每当提到“格子画”时,我们都很容易想到《百老汇的爵士乐》,蒙德里安的几何抽象留给我们颇深的印象。在老师的指导下,我们分工合作从时代背景和艺术特征入手进行深入探讨,最后在展板的构图设计上也力求全方位展示我们所理解的蒙德里安。我们与大师对话,希望将蒙德里安作品中和谐的韵律广而推之,向大师致敬。

——高201910班《蒙德里安的纽约时期》小组:欧阳莹 李芋瑾 廖一淮 雷知雨 何思睿 夏港 黎梓涵


5.我们所选择的内容源自于组长偶然在上海明珠美术馆参观的安藤忠雄个人建筑展,在详细的了解了安藤忠雄后,我们都被他“将建筑与自然相融”理念下设计的作品中独特的美学体验所深深的折服。我们怀着对大师的敬仰,希望将他带入更多人的视野。在研究和制作的过程中,我们小组的每一个成员抓紧课余的分秒时间,经过这次活动,我们对艺术家对艺术的执着追求有了更加深刻的理解,也从中得到了精神上和思想上的满足。

——高201911班《安藤忠雄》小组: 范力嘉 姚雨杉 文瑄琦 刘大宇 刘洲志


6.“黄金”——被世人冠以鄙夷之后又被世人无限追捧。当这样一个特殊的存在于艺术相碰,会产生怎样的火花?黄金大师——克里姆特最显著的作画风格就是选取黄金将作品富予繁花灿烂的装饰美,他的作品也因此极具人气、惹人注目。我们小组成员也提取了老克的绘画风格和特点,设计出《仿阿黛尔》,用打印出来的人像画报配合以金色胶带为主要材料手工制作的几何背景及服饰,形成了一件不仅融入了现代材料,同时又极具装饰效果的作品。

——高201912班《黄金大师——克里姆特》小组:伍嘉莹 王昀 邱洳意 刘宫傲 徐冰言 余泽宏 王浩楠


7.我们小组选择的内容是介绍重庆本地的民国建筑,探索的过程中我们被它博采众长、中西合璧的特点深深吸引,叹服于国内外工匠的智慧与“庖丁精神”,也让我们更懂得发现身边的建筑之美。

——高201913班《别有天地非人间——记民国建筑》 小组:杨晴子 卓欣仪 胥沁茹 石有匀 瞿纯宜

8.此次活动既富有观赏性又具有教育意义,探索和制作的过程也锻炼了小组成员的团队合作能力,各色作品吸引了众多老师和学生的目光,无不体现了我们一中学子广博的艺术知识和丰富的思想内涵。只有思想的碰撞才会创造新的火花。我们非常喜欢这类寓教于乐的活动并对这样的课程充满期待。

——高201914班 《以貌取书》小组:李美庆 崔晓蕾 杨洁 杨小可 朱圣洁 刘彬























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